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RECEITA – GINGERBREAD MAN COOKIES

By | 2018, Fundamental | No Comments

O Gingerbread Man (biscoito de gengibre) é uma receita que tem a cara do Natal na América do Norte! Quem nunca viu esses biscoitos em formato de bonequinho por aí ou em algum filme? 
A receita típica, foi escolhida pela Teacher Robertaproduziu para finalizar as aulas de inglês do 3º ano!  

Na atividade eles treinaram o vocabulário no idioma e saborearam os deliciosos cookies 😋

Veja o álbum de fotos:

 

Que tal aproveitar a deixa e preparar essa receita, que é superfácil e deliciosa, aí na sua casa também? Confira todos os detalhes e a lista de ingredientes completa!

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Author: Reader’s Digest Canada
 
Tempo de preparo:  
Tempo no forno:  
Tempo total de preparo:  
 
Serves: 24
 
INGREDIENTES
  • Massa:
  • 2-1/4 xícaras de farinha de trigo
  • ½ xícara de açúcar
  • ½ xícara de manteiga amolecida
  • ½ xícara de melado
  • 1-1/2 colher (chá) de canela em pó
  • 1 colher (chá) de fermento químico
  • 1 colher (chá) de gengibre em pó
  • ½ colher (chá) de cravo em pó
  • ½ colher (chá) de bicarbonato de sódio
  • ½ colher (chá) de sal
  • ¼ colher (chá) de noz moscada em pó
  • 1 ovo
  • Para decorar:
  • 1 xícara de açúcar de confeiteiro
  • 2 colheres (sopa) de leite
  • Corante alimentício
 
INSTRUÇÕES
  1. Em uma tigela grande adicione a farinha, açúcar, manteiga, melado, ovo, canela, fermento, gengibre, bicarbonato, sal e noz moscada. Utilize uma batedeira em velocidade média para misturar bem os ingredientes. Junte a massa em um filme plástico e deixe na geladeira por 1 hora.
  2. Pré-aqueça o forno a 180C.
  3. Coloque um pouco de farinha em uma superfície lisa e em um abridor de massa. Abra a massa para que fique com aproximadamente 0,3 cm de espessura. Use cortadores de cookies para formar os biscoitos e coloque-os em formas, com 1 cm de distância um do outro. Junte o que sobrou da massa e repita o processo. Asse por 8 minutos ou até que as bordas dos cookies estejam douradas. Com uma espátula retire da forma e deixe esfriar totalmente.
  4. Para fazer a decoração misture bem o açúcar de confeiteiro, o leite e o corante de sua escolha. Se quiser branco não precisa colocar corante.
  5. Coloque esta mistura em um saco de confeitar e faça a decoração como desejar. Deixe a cobertura secar completamente.
 
IMPORTANTE
Considere + 1 hora para resfriar a massa.
 

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4º Edição | Rádio Incertus

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E nesta edição trazemos um giro de notícias com novidades do colégio e da comunidade, com dicas culturais, mensagens anônimas, músicas e uma entrevista com a professora Patricia Osada sobre o Dançarte!

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Arte Egípcia e Arte Rupestre

By | 2018, Ensino Médio, Primeira Linha | No Comments

Após estudarem sobre os hábitos e costumes dos povos egípcios e pesquisarem sobre modo de vida dos homens da Cavernas, os estudantes da 2º série do Ensino Médio foram convidados a realizar diferentes técnicas artísticas para representarem um pouco sobre dessas duas culturas.

Dessa forma, praticaram pintura à óleo e tinta acrílica sobre tela. Desenho utilizando aquarela, giz pastel e carvão. Alguns alunos optaram por realizarem a atividade produzindo esculturas em argila e biscuit.

“Respeitei a aptidão artística de cada estudante. Eles puderam escolher como trabalhariam seus projetos. E isso foi muito rico, pois tivemos esculturas, quadros, desenhos e até poesias. Foi incrível e senti que eles trabalharam mais felizes, sabendo que estavam produzindo algo com o que se identificavam”.   

Daniela Módena, professora de artes

O resultado podemos contemplar na exposição dos estudantes.

Veja as fotos

 

 

3º Edição | Rádio Incertus

By | 2018, Primeira Linha, Rádio Incertus | No Comments

Após uma sequência de feriados, uma pausa, alguns ajustes e agenda corrida da garotada! Já está rodando o 3º programa da Rádio Incertus! E nesta edição temos músicas, notícias, dicas culturais e uma entrevista com a Marli Santos, mantenedora do Certus! Neste bate-papo ela nos conta tudo sobre @certusconectado. Fique por dentro!

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Parlamento Jovem | Temos uma Representante na Câmara dos Vereadores

By | 2018, Primeira Linha, Projetos | No Comments

A estudante Victoria Robélia Muñoz Maranhão do 8º ano A1, foi diplomada Vereadora no Parlamento Jovem 2018, da Câmara Municipal de São Paulo.

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O projeto de lei apresentado pela estudante para o partido da Saúde, estabelece gratuidade em eventos e atrações culturais/artísticas a todos os doadores de sangue da cidade. Segundo Victoria, a ideia visa estimular as doações no Município. Sua proposta foi aprovada com 49 votos e depende da adoção de um dos vereadores paulistanos para ser levada às plenárias oficiais da Câmara.

A inscrição dos projetos e apresentação das leis para selecionar qual representaria o Certus foi feito no decorrer do ano pelo Professor Luciano Marinho e acompanhado pelas Coordenadoras Marcia Lins e Wilma Soares. Ao todo tivemos 15 inscritos e você pode conferir as propostas apresentados aqui

Todos estudantes do Ensino Fundamental II de instituições públicas ou particulares da cidade podem se candidatar para concorrer a uma das 55 cadeiras do parlamento. Devido ao número de habitantes, São Paulo tem o maior número de vereadores do Brasil.

Para ocupar uma das cadeiras o aluno precisa criar um projeto de lei que deve ser enviado pela escola e será avaliado por uma comissão de vereadores da câmara. Os eleitos cinquenta e cinco melhores tem os autores-alunos como jovens vereadores por um dia.

Confira o projeto de lei apresentado pela estudante Victória Robélia. 

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Estudo do Meio | Crianças se Encantam com a Vida na Roça

By | 2018, Estudo do meio, Fundamental, Primeira Linha | No Comments

Visita ao Parque Fazenda Bicho Mania, encanta as crianças do 1º e 2º ano, do Ensino Fundamental I.

A visita ao Parque Fazenda Bicho Mania foi recheada de descobertas e experiências com a natureza. Além deste contato com o verde, os alunos tiveram oportunidade de conhecer como é a vida na roça e participar dessa rotina, assim, eles tiraram leite da vaca, visitaram o berçário dos bezerrinhos, passearam de charrete e fizeram pão caseiro no forno à lenha.

Entre as aventuras do passeio, os estudantes também brincaram de arvorismo, trilha, labirinto e tirolesa. 

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Estudantes conhecem o Mangue e Forte de São João em Bertioga

By | 2018, Estudo do meio, Fundamental, Primeira Linha | No Comments

Bertioga, no litoral Paulista, foi o destino dos estudantes do Ensino Fundamental II. Neste estudo do meio, eles aprenderam sobre espécies de plantas nativas da Mata Atlântica, visitaram o mangue, e o Forte de São João Bertioga.

O projeto teve como objetivo levar o grupo a conhecer um ecossistema importante, bem como observar os fatores que comprometem seu equilíbrio, como o desmatamento, a poluição, a caça/pesca predatória e a ocupação humana que, por sua localização de fácil acesso, tornam essa área alvo de ações que a colocam em risco.

Durante a passagem pelo mangue os adolescentes puderam pegar caranguejos e aprender sobre a importância ecológica deste animal.

Os estudantes visitaram ainda, o Forte São João, construído em 1532 por Martim Afonso de Souza. Seu primeiro nome era Forte São Thiago e foi construído em paliçada de madeira. Sofreu um ataque indígena e voltou a ser erguido em alvenaria, em 1547. A mudança do nome ocorreu em 1765, em homenagem ao santo. O lugar é considerado um patrimônio histórico de Bertioga.

Na visita ao Forte, os alunos conheceram o museu e tiveram uma aula especial com o monitor do local, aprendendo sobre os objetos históricos.

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Crianças Desaparecias é Tema das Aulas de Língua Portuguesa

By | 2018, Fundamental, Primeira Linha | No Comments

Dramas e situações reais ajudam a contextualizar o ensino de sala de aula. Desta forma, trazer temas relevantes para o ambiente escolar facilita o aprendizado.

Para trabalhar em Gramática as Orações Subordinadas Adjetivas os estudantes do 9º ano produziram cartazes e mensagens de alerta que chamam atenção para um tema bastante importante: Crianças Desaparecidas.

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Não há dados exatos sobre o número de desaparecidos no Brasil. Isso acontece porque não existe um cadastro nacional, assim como não há comunicação entre as secretarias de segurança pública de cada estado. E os dados não são padronizados nem atualizados. Desaparecidos e familiares contam apenas com uma lei que prevê que toda delegacia deve registrar a ocorrência e iniciar a busca imediatamente.

Segundo a Revista Superinteressante a última estatística é de 1999, quando o Ministério da Justiça e o Movimento Nacional de Direitos Humanos se juntaram para fazer um levantamento. Nessa época, o número era de 200 mil pessoas desaparecidas por ano. Dessas, 40 mil eram crianças e adolescentes – uma média de 115,9 por dia! Entre os motivos, estão os sequestros, a fuga por causa de crimes cometidos pelas próprias crianças e adolescentes e a falta de acolhimento das famílias.

Os números são alarmantes e apesar de desatualizados, mostram uma realidade de milhares de famílias que buscam por notícias de seus filhos e parentes. Uma agonia que para muitos não teve e não terá solução.

Pensando nisso, a professora Ingrid Cristina de Língua Portuguesa, resolveu trabalhar o tema com as turmas do 9º ano.

“Assistimos ao filme ‘Um Olhar do Paraíso’, que trata do drama de uma família que perde a filha, assassinada por um vizinho. Depois disso, refletimos sobre esta mensagem e fizemos a leitura de textos informativos que tratam do drama das famílias com crianças desaparecidas”, conta a professora.

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A partir daí, a proposta de trabalho foi produzir um texto publicitário usando as informações lidas e também o conteúdo de Gramática estudado, a Oração Subordinada Adjetiva

“Propus que os estudantes escrevessem o texto de acordo com o que aprenderam em sala. Além disso, os deixei livres para usarem a imaginação e recomendei que evitassem imagens da internet. Entretanto, como nem todos tinham talento para o desenho, fui flexível em relação a isso e assim puderam usar a criatividade”, lembra.

Valorizar talentos individuais estimula o estudante e o encoraja a produzir o seu melhor!

Em comemoração ao mês da criança os cartazes foram expostos por todo o colégio.

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Dia das crianças é comemorado com muitas brincadeiras

By | 2018, Educação Infantil, Ensino Médio, Eventos, Fundamental | No Comments

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As atividades da semana da criança espantaram a rotina e trouxeram muita alegria e descontração para todos.

Segunda-feira – Brincadeira de Gente Grande e Customização

Os pequenos da Educação Infantil customizaram camisetas e bandanas, depois de tudo pronto visitaram os departamentos administrativos do colégio para conhecerem brincadeiras da infância dos colaboradores, as professoras apelidaram essa atividade de Brincadeira de Gente Grande.

“Achei legal a interatividade. Trabalhamos na escola, mas a correria é grande e quem não está no pedagógico ou diretamente com as crianças acaba não tendo este contato. A presença deles divertiu o nosso dia”.

Lais Pereira Marinho, Auxiliar Administrativo

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Terça-feira – Caixa, Caixinha, Caixão

Brincadeiras com caixa de papelão são sinônimo de autonomia e criatividade. Os pequenos dos Grupos 1, 2 e 3 amaram e puderam soltar a imaginação. O dia terminou com a confecção de um boneco de bexiga.

“Eu queria que o boneco de bexiga ficasse bem grande, mas a Pro falou que podia estourar”.

Bruno Ribeiro Soares, Grupo 5

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Quarta-feira – Dia do Amigo e Oficinas

Que criança nunca sonhou em trazer um amiguinho da rua ou do prédio para brincar na escola? No Certus isso pode se tornar realidade. O dia do amigo é realizado anualmente da Educação Infantil ao Ensino Fundamental I.
Para receber os visitantes este ano, a equipe pedagógica preparou uma série de oficinas, jogos e atividades interativas de socialização.

Além disso, as turmas do 4º ano se divertiram com um Quiz que envolveu perguntas de português, matemática, ciências, geografia e inglês.

A atividade no estilo Passa ou Repassa rendeu muitas risadas e tortas na cara.

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Quinta-feira – Brinquedos Infláveis e Oficina de Super-Heróis

A grande surpresa ficou para o último dia. Uma estrutura de brinquedos infláveis foi locada para as atividades realizadas na quadra do colégio. Neste evento todos os estudantes tiveram um momento exclusivo de lazer e interação mútua.

“O que eu mais gostei foi de pular e jogar bola no pula-pula”.

Ryan Monteiro de Sousa Dias, 1º ano A2

Para encerrar a semana de comemorações foi oferecido um saboroso sorvete.

“A iniciativa de distribuir picolés em comemoração ao dia das crianças foi bem criativa. Com tantas atribuições e responsabilidades que já temos, esse momento nos fez lembrar da nossa infância e trouxe o espírito de criança novamente”.

Ester Viana, 1º Médio A1

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TAG: #Eventos #diadascrianças #euvivocertus #nossomosasas #educaçãoinfantil #ensinofundamental #ensinomédio

 

Matemática para Crianças | Pizza numérica

By | 2018, Educação Infantil, Primeira Linha | No Comments

Pizza Numérica é uma brincadeira que possibilita o ensino da matemática de uma forma diferente e divertida.

O jogo foi utilizado pelas professoras do Grupo 5 como um recurso para o desenvolvimento da contagem oral, da memorização, da imaginação, da noção de espaço, da percepção e da atenção.

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Vamos conversar?Vamos conversar?

 

 

“Envolver os alunos em atividades lúdicas faz com que sintam prazer em aprender, pois eles se identificam com as brincadeiras e jogos. Assim, tudo faz sentido e os pequenos absorvem os conteúdos com facilidade”.

Ariane Rocha, professora.

 

Teoria sem prática se torna maçante e sem significado, podendo não ser assimilada. Desta forma, ensinar matemática para os pequenos da educação infantil exige criatividade.

Cada criança recebeu um prato com um número. Desta forma, era preciso procurar nas caixas de pizza, uma fatia que tivesse a mesma quantidade de calabresas. “Brincando com a Pizza Numérica os estudantes tiveram que relacionar a quantidade de rodelas dos pedaços com o número que estava no prato”.

Jaqueline Marinho, professora.

Aprender a contar de um jeito diferente pode ser o grande diferencial para que o aprendizado da matemática seja significativo e ganhe contexto.

 

“Para encontrar a pizza certa a gente teve que contar uma por uma, porque as fatias estavam misturadas”.

Bruno Ribeiro Soares, Grupo 5 – Pré B1.

 “No meu prato tinha o número 11, foi difícil achar. Tive que contar muitas vezes, demorou, mas consegui”, comemora Maria Luiza Leal dos Anjos, Grupo 5 – Pré B1.

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Vamos conversar?Vamos conversar?

 

 

 

Além de associarem os números, durante o jogo os alunos puderam soltar a imaginação e falarem sobre si e seus gostos pessoais.

“Eles fantasiaram uma grande pizzaria, um ponto de encontro com os amigos. Alguns queriam fatias com muitas rodelas de calabresa outros com menos. Imaginaram o cheiro e criaram um roteiro mental, desenvolvendo a criatividade”,

lembra a professora Priscila Kellner ao descrever a atividade.

Veja o álbum de fotos!

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“Para a brincadeira ser perfeita, só faltou pizza de verdade!”.

Matheus Cavalieri, Grupo 5 – Pré A1.

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Vamos conversar?Vamos conversar?

Veja também:

MATEMÁTICA | CONSTRUINDO UMA PONTE DE PALITOS

A atividade interdisciplinar, que envolveu o estudo de Artes e Matemática, foi idealizada para trabalhar o triângulo como forma rígida nas estruturas. Contemplando o conteúdo do material didático, com as quatro operações: escala, comprimento, planta e medidas. Dessa forma, os alunos foram desafiados a construírem uma ponte com palitos de sorvete de madeira. Saiba mais… 

 

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Vamos conversar?Vamos conversar?