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Primeira Linha

Parlamento Jovem | Temos uma Representante na Câmara dos Vereadores

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A estudante Victoria Robélia Muñoz Maranhão do 8º ano A1, foi diplomada Vereadora no Parlamento Jovem 2018, da Câmara Municipal de São Paulo.

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O projeto de lei apresentado pela estudante para o partido da Saúde, estabelece gratuidade em eventos e atrações culturais/artísticas a todos os doadores de sangue da cidade. Segundo Victoria, a ideia visa estimular as doações no Município. Sua proposta foi aprovada com 49 votos e depende da adoção de um dos vereadores paulistanos para ser levada às plenárias oficiais da Câmara.

A inscrição dos projetos e apresentação das leis para selecionar qual representaria o Certus foi feito no decorrer do ano pelo Professor Luciano Marinho e acompanhado pelas Coordenadoras Marcia Lins e Wilma Soares. Ao todo tivemos 15 inscritos e você pode conferir as propostas apresentados aqui

Todos estudantes do Ensino Fundamental II de instituições públicas ou particulares da cidade podem se candidatar para concorrer a uma das 55 cadeiras do parlamento. Devido ao número de habitantes, São Paulo tem o maior número de vereadores do Brasil.

Para ocupar uma das cadeiras o aluno precisa criar um projeto de lei que deve ser enviado pela escola e será avaliado por uma comissão de vereadores da câmara. Os eleitos cinquenta e cinco melhores tem os autores-alunos como jovens vereadores por um dia.

Confira o projeto de lei apresentado pela estudante Victória Robélia. 

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Estudo do Meio | Crianças se Encantam com a Vida na Roça

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Visita ao Parque Fazenda Bicho Mania, encanta as crianças do 1º e 2º ano, do Ensino Fundamental I.

A visita ao Parque Fazenda Bicho Mania foi recheada de descobertas e experiências com a natureza. Além deste contato com o verde, os alunos tiveram oportunidade de conhecer como é a vida na roça e participar dessa rotina, assim, eles tiraram leite da vaca, visitaram o berçário dos bezerrinhos, passearam de charrete e fizeram pão caseiro no forno à lenha.

Entre as aventuras do passeio, os estudantes também brincaram de arvorismo, trilha, labirinto e tirolesa. 

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Estudantes conhecem o Mangue e Forte de São João em Bertioga

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Bertioga, no litoral Paulista, foi o destino dos estudantes do Ensino Fundamental II. Neste estudo do meio, eles aprenderam sobre espécies de plantas nativas da Mata Atlântica, visitaram o mangue, e o Forte de São João Bertioga.

O projeto teve como objetivo levar o grupo a conhecer um ecossistema importante, bem como observar os fatores que comprometem seu equilíbrio, como o desmatamento, a poluição, a caça/pesca predatória e a ocupação humana que, por sua localização de fácil acesso, tornam essa área alvo de ações que a colocam em risco.

Durante a passagem pelo mangue os adolescentes puderam pegar caranguejos e aprender sobre a importância ecológica deste animal.

Os estudantes visitaram ainda, o Forte São João, construído em 1532 por Martim Afonso de Souza. Seu primeiro nome era Forte São Thiago e foi construído em paliçada de madeira. Sofreu um ataque indígena e voltou a ser erguido em alvenaria, em 1547. A mudança do nome ocorreu em 1765, em homenagem ao santo. O lugar é considerado um patrimônio histórico de Bertioga.

Na visita ao Forte, os alunos conheceram o museu e tiveram uma aula especial com o monitor do local, aprendendo sobre os objetos históricos.

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Educação Infantil | Visita à Chácara Turma da Mônica

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As turmas da Educação Infantil vivenciaram uma experiência cheia de fantasia na Chácara Turma da Mônica.

O roteiro trabalhou de forma lúdica a preservação do meio ambiente, alimentação saudável, regras de trânsito, práticas de exercício físico e outros temas.

Entre as atividades, na Cozinha Divertida da Magali, os estudantes aprenderam a preparar uma deliciosa pizza de abobrinha e na Horta do Chico Bento tiveram uma conversa sobre alimentação saudável, além de plantarem seu próprio pé de alface. Foi um momento encantador e superdivertido.

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Rádio Incertus | 2º Programa – 01 de novembro

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Esta é a segunda edição do programa da Rádio Incertus.

Nesta edição você confere:

  • Uma pesquisa realizada com os colaboradores do Certus sobre o 2º turno das eleições para Presidente do Brasil e Governador de São Paulo;
  • Uma entrevista com a Educadora Caroline Willwohl, do Integral sobre a Camapanha Lacres do Bem;
  • As principais atividades da semana do Halloween;
  • Os aniversariantes da semana;
  • E as músicas mais pedidas.

Aperte o PLAY  para ouvir:

Ouça também o programa 1 – de 25 de outubro de 2018: 

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Para Evitar uma Nova Crise Hídrica Cada Gota Conta

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A crise hídrica que abateu o estado de São Paulo de 2014 a 2016 ainda é um trauma na vida do cidadão paulista que amargou dias de torneiras secas. Passados dois anos, o fantasma daquele período volta a rondar com a divulgação dos dados atuais do Sistema Cantareira e Guarapiranga. Os reservatórios estão operando em níveis abaixo dos registrados naquele período. E pior, os outros cinco reservatórios da Sabesp também estão em patamar abaixo do registrado naquele ano.

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Pensado nisso, foi realizada com alunos dos 4ºB I e BII uma atividade sobre uso consciente da água.

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A atividade consistia em fazer com que os estudantes refletissem sobre a atual crise hídrica e também buscassem soluções para conscientizar a comunidade escolar sobre o tema: Uso racional da água.

“Após assistirmos  vídeos sobre o tema na aula e analisarmos dados e gráficos sobre a questão hídrica no mundo, foi feita uma roda de conversa onde discutimos sobre formas de evitar o desperdício, bem como,  possíveis soluções para questões relacionadas a poluição dos rios e mananciais da nossa cidade”, descreve Luciano Marinho, professor.

 

Após a roda de conversa os estudantes foram conhecer o sistema de captação de águas pluviais (água da chuva) do colégio. O funcionário da manutenção Everton  Américo explicou como funciona e falou um pouco sobre a economia de água que ele proporciona, não só para o colégio, mas também sobre a responsabilidade social e ambiental que esta medida representa.

Os alunos ficaram encantados com o que viram, e perceberam como ações simples são capazes de economizar um grande volume de água.

O passo seguinte foi multiplicar o que aprenderam e conscientizarem toda a comunidade escolar sobre a economia de água e atitudes que possam ajudar a evitar uma nova crise hídrica. Assim, os estudantes confeccionaram cartazes em formato de “gota d’água”. Este material foi colado em diversos pontos de saída de água do colégio: torneiras, banheiros, vasos sanitários, bebedouros, cozinhas…

 

Os cartazes trazem mensagens de conscientização sobre o uso da água.

Para finalizar a atividade os alunos fizeram uma atividade avaliativa sobre todo o conteúdo trabalhado.

* A água, substância essencial à vida, destaca-se como tema presente em muitos momentos do ensino fundamental e está previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais para educação básica no Brasil.

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Rádio Incertus | Educação e Entretenimento

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O primeiro programa da Rádio Incertus já está no ar!

A produção realizada por estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental II à 3º Sério do Ensino Médio nasceu da iniciativa de alguns alunos que propuseram um projeto que atingisse toda a comunidade escolar.

O Certus apoia e incentiva ações como esta e abraçou a ideia. Assim o colaborador Heron Ledon, que é Jornalista e Educomunicador topou assumir o desafio ao lado dos adolescentes.

Aperte o PLAY  para ouvir:

Para formar o time de “radialistas” foi aberta inscrição por interesse, a fim de incluir estudantes que tivessem o mesmo engajamento e, por consequência, compromisso com a realização da proposta.  Os inscritos se reúnem toda terça-feira e durante estes encontros recebem dicas de como montarem a estrutura de um programa de rádio bem como as técnicas para produção das pautas, roteiro, entrevistas e edição de áudio.          

Uma das primeiras ações do grupo foi a escolha do nome da rádio, que aconteceu de forma democrática envolvendo estudantes e colaboradores. Rádio InCertus foi uma sugestão do professor Robson Zago e a opção mais votada entre as turmas do colégio.

“InCertus porque é feito dentro do Certus. Mas acredito que a identificação por parte dos estudantes também se deva ao trocadilho por incerto, de incerteza, já que na adolescência nada é concreto ou definido, necessitando de constante renovação e transformação”, esclarece Heron, sobre o nome escolhido para batizar o projeto.   

Para o educador, realizar ações como esta dentro do colégio é muito benéfico e contribui, de forma sistêmica, com a democracia no ambiente escolar e com o desenvolvimento dos estudantes.

“Além do aprendizado de habilidades técnicas, este trabalho favorece a convivência em grupo e o respeito às diferenças, aprimorando a objetividade e a formação do pensamento crítico, seja para expor, defender ou interpretar uma informação”, explica.

 

Sobre o programa

Os 20 integrantes “radialistas” utilizam as duas horas de programação da rádio para o entretenimento musical dos intervalos, além de divulgarem eventos, notícias e recados de interesse de toda comunidade escolar.

A seleção da Playlist que compõe os programas é feita de forma democrática por meio de caixas de pedidos de música que ficam espalhadas por todo o colégio.

Os programas da Rádio InCertus são semanais e irão ao ar toda quinta-feira. Não perca!

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Crianças Desaparecias é Tema das Aulas de Língua Portuguesa

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Dramas e situações reais ajudam a contextualizar o ensino de sala de aula. Desta forma, trazer temas relevantes para o ambiente escolar facilita o aprendizado.

Para trabalhar em Gramática as Orações Subordinadas Adjetivas os estudantes do 9º ano produziram cartazes e mensagens de alerta que chamam atenção para um tema bastante importante: Crianças Desaparecidas.

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Não há dados exatos sobre o número de desaparecidos no Brasil. Isso acontece porque não existe um cadastro nacional, assim como não há comunicação entre as secretarias de segurança pública de cada estado. E os dados não são padronizados nem atualizados. Desaparecidos e familiares contam apenas com uma lei que prevê que toda delegacia deve registrar a ocorrência e iniciar a busca imediatamente.

Segundo a Revista Superinteressante a última estatística é de 1999, quando o Ministério da Justiça e o Movimento Nacional de Direitos Humanos se juntaram para fazer um levantamento. Nessa época, o número era de 200 mil pessoas desaparecidas por ano. Dessas, 40 mil eram crianças e adolescentes – uma média de 115,9 por dia! Entre os motivos, estão os sequestros, a fuga por causa de crimes cometidos pelas próprias crianças e adolescentes e a falta de acolhimento das famílias.

Os números são alarmantes e apesar de desatualizados, mostram uma realidade de milhares de famílias que buscam por notícias de seus filhos e parentes. Uma agonia que para muitos não teve e não terá solução.

Pensando nisso, a professora Ingrid Cristina de Língua Portuguesa, resolveu trabalhar o tema com as turmas do 9º ano.

“Assistimos ao filme ‘Um Olhar do Paraíso’, que trata do drama de uma família que perde a filha, assassinada por um vizinho. Depois disso, refletimos sobre esta mensagem e fizemos a leitura de textos informativos que tratam do drama das famílias com crianças desaparecidas”, conta a professora.

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A partir daí, a proposta de trabalho foi produzir um texto publicitário usando as informações lidas e também o conteúdo de Gramática estudado, a Oração Subordinada Adjetiva

“Propus que os estudantes escrevessem o texto de acordo com o que aprenderam em sala. Além disso, os deixei livres para usarem a imaginação e recomendei que evitassem imagens da internet. Entretanto, como nem todos tinham talento para o desenho, fui flexível em relação a isso e assim puderam usar a criatividade”, lembra.

Valorizar talentos individuais estimula o estudante e o encoraja a produzir o seu melhor!

Em comemoração ao mês da criança os cartazes foram expostos por todo o colégio.

Veja as fotos

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Caderno Pong, uma modalidade diferente

By | 2018, Esporte, Primeira Linha | No Comments

Incentivar o esporte é essencial para complementar o desenvolvimento motor do educando.

Nas fases iniciais, essa inclusão funciona de uma forma muito espontânea. Entretanto, com os adolescentes do Ensino Fundamental II e Médio, vez ou outra os professores escutam a frase: “eu não tenho habilidade para isso”.

Como fazer então, para motivá-los e garantir que 100% da turma participe, aprenda, divirta-se e desenvolva habilidades diversas?

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A resposta vem com bastante clareza para os professores de Educação Física do Certus: criando novas oportunidades, possibilidades e inovando com criatividade!

Assim, durante as aulas de Educação Física do Ensino Fundamental II, o professor Paulinho propôs um “novo jogo” para os estudantes: o Caderno Pong!

“O professor Paulinho inventou um esporte chamado “Caderno Pong”, bem criativo, na minha opinião. É como se fossemos jogar tênis, mas no lugar de raquetes, tivemos que utilizar nossos cadernos. Foi muito divertido! Dá para jogar no quintal e com os amigos da rua. É simples, mas perfeito para passar o tempo”.

Leonardo Monteiro Carvalho, 6º ano B1   

A atividade foi desenvolvida na quadra em duplas. E a princípio pode até parecer que se tratava apenas de um jogo recreativa. Mas não é só isso, a atividade oferece vários subsídios formativos tais como: ritmo, empunhadura, coordenação óculo-manual, agilidade, tonicidade muscular dentre outros.

Coordenação Óculo-manual é a habilidade que nos permite realizar ações que requerem o uso simultâneo dos olhos e das mãos, como uma atividade que usa a informação captada por nossos olhos (percepção visual e espacial) para guiar as nossas mãos e fazerem um determinado movimento.

“Não é muito fácil. No começo precisa medir bem a força e a mira para a bola não ir para longe. Às vezes queremos que ela vá para um lugar e acaba indo para outro. Além disso, tem que ficar atento onde o adversário vai jogar para não deixar a bola cair no chão. Tudo é muito rápido.”

Gustavo Viana, 6º ano B1

A aula fez sucesso e alcançou o objetivo, que era motivar toda a turma e desenvolver  as habilidades cognitivas.

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Como ensinar preservação do meio ambiente para crianças?

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Esse assunto não é uma “modinha” e, nem mesmo, conversa de ambientalista. O cuidado com o meio ambiente é um tema que domina as principais agendas mundiais — e é assim que deve ser. Muitos adultos ainda subestimam as causas ambientais e isso é reflexo da ausência de uma consciência ambiental.

Quanto antes os pais ensinarem sobre a importância da preservação do meio ambiente para crianças, mais jovens e adultos responsáveis nós teremos. Para isso, a percepção da natureza como algo distante deve ser combatida ainda na infância.

A criança precisa se entender como uma parte integrante do ecossistema, assim como são a flora e a fauna, e ter a percepção que os danos causados ao meio ambiente vão ter reflexo direto na sua vida futura.

Que tal conhecer algumas dicas de como desenvolver, no seu filho, um comportamento ambientalmente responsável? Vamos lá!

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Comece ensinando o conceito de responsabilidade

A criança precisa compreender que cada ato tem uma consequência, não só em relação ao meio ambiente. Os pequenos não têm a noção de continuidade e não medem suas ações, de uma forma geral. Explique, de um jeito simples e acessível, e não deixe seu filho criar uma personalidade inconsequente.

Realize atividades em locais abertos

A vivência faz parte do ensinamento. Enquanto seu filho não tiver uma experiência de inserção na natureza, ele não vai ser capaz de compreender, na totalidade, os conceitos que você ensinar sobre meio ambiente.

Em São Paulo existem ótimos espaços para se fazer um piquenique, por exemplo. O Parque Estadual do Jaraguá fica na região metropolitana, tem uma área preservada de Mata Atlântica e é um prato cheio para quem quer incentivar a educação ambiental.

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Apresente programas sobre meio ambiente para crianças

São diversas opções de programação infantil, tanto nas televisões por assinatura quanto nos serviços de streaming, como o Netflix, que tratam de uma forma bem didática sobre os cuidados com o meio ambiente.

Para quem não possui acesso a esses serviços, o Youtube também tem uma infinidade de vídeos que podem ser utilizados na hora de ensinar educação ambiental para o seu filho. Encontre um personagem que a criança se identifique e abuse dos recursos audiovisuais.

Utilize jogos e brincadeiras

Promover um aprendizado lúdico e leve traz mais resultados do que simplesmente explicar conceitos para o seu filho. Insira brincadeiras, como um quebra-cabeças ecológico, ou faça algumas charadas que vão tornar os ensinamentos mais divertidos para a criança e ajudá-la a assimilar o que você quer passar.

Incorpore os 3 Rs na sua rotina

Redução, Reutilização e Reciclagem. Os 3 Rs da sustentabilidade precisam estar presentes no seu dia a dia. Ensine a importância de diminuir o consumo, incentive o seu filho a reaproveitar materiais, roupas e brinquedos e, também, a separar os resíduos corretamente para a coleta.

Tenha uma planta em casa

Não deixe de colocar ao menos um vaso com flor em algum lugar da sua casa. Se tiver espaço, cultive uma horta. Existem hortas verticais que são facilmente alocadas em pequenos cômodos, sendo uma solução para quem mora em apartamento.

Compartilhe os cuidados com a planta com seu filho. Isso vai criar um vínculo entre vocês e com o meio ambiente.

Essas são algumas formas de, aos poucos, criar uma consciência ambiental e ensinar sobre a preservação do meio ambiente para crianças. Mas não se esqueça de que os pequenos aprendem não só com o que você fala, mas também com o que você faz, então, seja exemplo!

Além disso, procure ficar por dentro de como o colégio do seu filho trabalha as questões ambientais. Existem iniciativas muito legais e que podem ser aproveitadas na sua casa. Que tal aprender quais os cuidados com o solo ao cultivar uma horta? Boa leitura e até a próxima!

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