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Ensino Médio

Arte Egípcia e Arte Rupestre

By | 2018, Ensino Médio, Primeira Linha | No Comments

Após estudarem sobre os hábitos e costumes dos povos egípcios e pesquisarem sobre modo de vida dos homens da Cavernas, os estudantes da 2º série do Ensino Médio foram convidados a realizar diferentes técnicas artísticas para representarem um pouco sobre dessas duas culturas.

Dessa forma, praticaram pintura à óleo e tinta acrílica sobre tela. Desenho utilizando aquarela, giz pastel e carvão. Alguns alunos optaram por realizarem a atividade produzindo esculturas em argila e biscuit.

“Respeitei a aptidão artística de cada estudante. Eles puderam escolher como trabalhariam seus projetos. E isso foi muito rico, pois tivemos esculturas, quadros, desenhos e até poesias. Foi incrível e senti que eles trabalharam mais felizes, sabendo que estavam produzindo algo com o que se identificavam”.   

Daniela Módena, professora de artes

O resultado podemos contemplar na exposição dos estudantes.

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Estudantes Visitam o Instituto de Química da USP

By | 2018, Ensino Médio | No Comments

A Semana da Química é um evento que ocorre anualmente no Instituto de Química da Universidade de São Paulo (USP) e tem como objetivo apresentar aos visitantes aplicações concretas da ciência através de palestras, mesas de debate, oficinas em laboratório, minicursos e visitas técnicas.

A fim de proporcionar um intercâmbio de experiências, levamos as turmas do 9º ano do Ensino Fundamental II à 3º Série do Ensino Médio para conhecerem, de perto, a realidade da química dentro da universidade.

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“Vendo os experimentos eu pude compreender melhor como a química funciona e, apesar de não gostar muito dessa matéria, depois que fui à USP, comecei a me interessar e agora tenho mais vontade de aprender.”

Nathalia Andreoli Camilo, 1° Médio A2

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“A visita pode fornecer aos estudantes uma visão de como a ciência é produzida no país, por meio de uma palestra sobre nanotecnologia com o prof. Dr. Delmarcio Gomes. Além disso, os estudantes realizaram experimentos que exigiam o método científico para explicação”.

Douglas Alonso, professor de química.

Outro ponto interessante é que os estudantes conheceram a estrutura do campus, além de terem podido conversar com universitários sobre os benefícios de ingressar em uma instituição pública.

“Foi proveitoso e esclarecedor, além de divertido. Tiramos nossas dúvidas em relação ao que fazer no futuro e também conversamos com alunos de lá. Isso foi muito bom, pois eles já passaram pela fase que estamos passando e puderam nos aconselhar. As atividades que fizemos são simples, mas ajudaram em sala de aula, principalmente porque alguns dos assuntos que vimos na feira foram abordados pelo professor na teoria e lá visualizamos na prática. Eu particularmente gostei bastante também de poder ter contato com o ambiente universitário, que é para onde irei daqui uns anos.”

Ester Krakhecke Gargiulo Viana, 1º Médio A1

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“Foi muito legal conhecer a química fora da escola. Vimos um teatrinho com reações atrativas e aprendemos o porquê dessas reações terem acontecido, também tivemos palestras e fomos ao laboratório praticar, fizemos alguns experimentos e nos explicaram o porque daquilo ter acontecido… o que foi bem interessante! Eu adorei tudo no geral, mas o que mais me chamou atenção foi a tabela periódica com os elementos nela – menos os radioativos, obviamente – no lugar desses elementos colocaram apenas o nome. Aquilo me chamou muita atenção e eu adorei demais ver esse lado da química, poder sair da sala de aula e explorar um pouco mais.”

Flávia Pereira Dias, 1º Médio A1

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Dia das crianças é comemorado com muitas brincadeiras

By | 2018, Educação Infantil, Ensino Médio, Eventos, Fundamental | No Comments

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As atividades da semana da criança espantaram a rotina e trouxeram muita alegria e descontração para todos.

Segunda-feira – Brincadeira de Gente Grande e Customização

Os pequenos da Educação Infantil customizaram camisetas e bandanas, depois de tudo pronto visitaram os departamentos administrativos do colégio para conhecerem brincadeiras da infância dos colaboradores, as professoras apelidaram essa atividade de Brincadeira de Gente Grande.

“Achei legal a interatividade. Trabalhamos na escola, mas a correria é grande e quem não está no pedagógico ou diretamente com as crianças acaba não tendo este contato. A presença deles divertiu o nosso dia”.

Lais Pereira Marinho, Auxiliar Administrativo

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Terça-feira – Caixa, Caixinha, Caixão

Brincadeiras com caixa de papelão são sinônimo de autonomia e criatividade. Os pequenos dos Grupos 1, 2 e 3 amaram e puderam soltar a imaginação. O dia terminou com a confecção de um boneco de bexiga.

“Eu queria que o boneco de bexiga ficasse bem grande, mas a Pro falou que podia estourar”.

Bruno Ribeiro Soares, Grupo 5

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Quarta-feira – Dia do Amigo e Oficinas

Que criança nunca sonhou em trazer um amiguinho da rua ou do prédio para brincar na escola? No Certus isso pode se tornar realidade. O dia do amigo é realizado anualmente da Educação Infantil ao Ensino Fundamental I.
Para receber os visitantes este ano, a equipe pedagógica preparou uma série de oficinas, jogos e atividades interativas de socialização.

Além disso, as turmas do 4º ano se divertiram com um Quiz que envolveu perguntas de português, matemática, ciências, geografia e inglês.

A atividade no estilo Passa ou Repassa rendeu muitas risadas e tortas na cara.

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Quinta-feira – Brinquedos Infláveis e Oficina de Super-Heróis

A grande surpresa ficou para o último dia. Uma estrutura de brinquedos infláveis foi locada para as atividades realizadas na quadra do colégio. Neste evento todos os estudantes tiveram um momento exclusivo de lazer e interação mútua.

“O que eu mais gostei foi de pular e jogar bola no pula-pula”.

Ryan Monteiro de Sousa Dias, 1º ano A2

Para encerrar a semana de comemorações foi oferecido um saboroso sorvete.

“A iniciativa de distribuir picolés em comemoração ao dia das crianças foi bem criativa. Com tantas atribuições e responsabilidades que já temos, esse momento nos fez lembrar da nossa infância e trouxe o espírito de criança novamente”.

Ester Viana, 1º Médio A1

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TAG: #Eventos #diadascrianças #euvivocertus #nossomosasas #educaçãoinfantil #ensinofundamental #ensinomédio

 

Estudantes Encenam Vidas Secas de Graciliano Ramos

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Obra inspira encenação do Grupo TECER, produzida em conjunto com o Balaio de Leitura Itinerante, para alunos do 9° ano.

Publicado em 1938, Vidas Secas de Graciliano Ramos é um clássico da literatura brasileira. O livro – escrito na terceira pessoa – aborda a pobreza e as dificuldades do retirante nordestino em suas tentativas de fugir da seca do sertão.

O paradidático é uma leitura proposta para as turmas do 9° ano.  

Para escrever Vidas Secas, Graciliano Ramos utilizou o repertório pessoal e as lembranças de sua infância. A narrativa envolvente e moderna transformou o pai de família Fabiano e a cadela Baleia em personagens inesquecíveis.

Muitos críticos atribuem o sucesso de Vidas Secas, à atemporalidade da desigualdade social relatada. Seca, fome, opressão e abusos da classe dominante, são alguns exemplos citados nesta narrativa.  

O protagonista foi desumanizado pela seca, desprovido de estudo e raciocínio reflexivo. Desta forma, sentia-se bem apenas diante dos animais e, mais do que isso, confundia-se com eles. Assim Graciliano Ramos incomoda o leitor a buscar criticidade.

“Fabiano personifica a imagem de muitos indivíduos nos grandes centros urbanos. Sua pobreza vocabular, a grande dificuldade em raciocinar, a incapacidade de compreender as forças que o dominam e determinam sua existência são características de muitos brasileiros anônimos. Fabiano era desprovido de “linguagem”, por isso não conseguia pensar com autonomia, não conseguia perceber as forças que o subjugavam, que o condenavam a uma vida de miséria. Em uma passagem, ele percebe que o patrão lhe enganara em seu salário. Sente-se injustiçado e impotente, pois não sabe fazer contas. Nesse sentido relaciona a linguagem a poderes mágicos, que só os homens “sabidos” podem ter. A pobreza vocabular de Fabiano impedia-o de compreender sua exploração.

Linguagem é essencial na vida dos seres humanos. O homem sem linguagem torna-se um primitivo, torna-se um animal. Fabiano era um animal.  Ser desprovido dos benefícios da linguagem é parte da miséria humana e ajuda a perpetuá-la. A miséria nasce da ignorância”.

Michel Aires de Souza

Ficha Técnica:

Elenco: Thiago Amorim, Giovanna Beiro, Giulia Dahouk, Juliana Dahouk, Gustavo Viana.
Adaptação e Direção: Gustavo Viana

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TAG: #Tecer #BalaiodeLeitura #Fundamental #Médio #Eventos

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2ª Lei de Newton | O Jogo das Forças

By | 2018, Ensino Médio, Primeira Linha | No Comments

Um dos maiores desafios que o professor enfrenta é transmitir o conhecimento de modo que desperte o interesse do estudante. Pensando nisso, Ingrid Morselli, professora de Física do Ensino Médio decidiu criar um jogo para auxiliar os estudantes dos 1°anos a entenderem de forma efetiva a 2ª Lei de Newton, conteúdo complexo que versa sobre a aceleração de corpos em um sistema.

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A dificuldade de compreensão deste conteúdo é relatada por estudantes de séries superiores. Isso porque envolve conceito de vetor – módulo, direção e sentido -, e também o conceito de forças da Mecânica Clássica: força peso, força normal de reação a uma superfície, força de atrito, força de tração, etc.

Para compor o jogo, a classe foi dividida em grupos, e tiveram uma aula para cada equipe produzir seu conjunto de blocos e forças.

 

Clique aqui para ver o álbum de fotos

Por meio de um sorteio, foram definidos os grupos que se enfrentariam. A partir da projeção de uma situação ligada à matéria, os estudantes deveriam montar o quebra-cabeça de forças e blocos, destacando as forças que atuavam em cada corpo separadamente. As disputas tinham a duração de até 5 minutos, ou acabavam antes, quando o grupo já estivesse certo da sua montagem.

“O jogo que a professora Ingrid passou foi muito legal, e bom para nós, pois ele fez a gente interagir, sem contar que é uma maneira muito legal de estudar, pois faz a gente pensar e raciocinar. Também ajuda a despertar o interesse pela matéria, de uma maneira divertida” – Nathália Andreoli Camilo, aluna do 1° médio A2.

Essa atividade foi bem recebida pelos estudantes, que se engajaram na confecção dos conjuntos, estudaram antes da disputa através de exercícios e simularam a atividade com tempo. A divisão em grupos também desenvolveu algumas habilidades como senso coletivo, cooperação, organização e estratégia, além claro de despertar o espírito competitivo de forma saudável.

 

 “Acredito que essa atividade tenha desenvolvido um espírito competitivo tão forte, despertando um interesse maior pela matéria para aqueles menos esforçados e também para os que têm mais dificuldade. Aquela famosa frase “Aprender brincando” se encaixa bem em tal situação. – Tássila Tauane Silva Machado, aluna do 1°A1.

TAG: #física #ensinomédio #aprenderatransformar #Médio #aprenderaconviver

 

Empoderamento Feminino em Pauta

By | 2018, Ensino Médio, Fundamental, Primeira Linha | No Comments

Por aqui sempre houve abertura para discussões de temas relacionados à igualdade entre os gêneros. Mas o gancho forte, vindo da sociedade e de movimentos feministas tem influenciado e ganhado muitos adeptos no ambiente escolar. Mais do que nunca, falar sobre empoderamento está na moda. Cada vez mais, estudantes apresentam propostas que colaboram para a conscientização e alerta em diversos aspectos.

 

E foi assim, com sugestões trazidas por elas, que transformamos a sala de dança em um ambiente acolhedor e sem críticas. Neste espaço, formamos uma enorme roda que acolheu mulheres do 8º ao 3º ano do ensino médio. “Ali discutimos a importância de recebermos o feminismo na escola, enquanto pauta de debate e ferramenta de quebra de paradigmas”, conta Paula Cintra, orientadora educacional.

Entre diversos temas, foram abordadas situações de machismo recorrentes, de sororidade e de relacionamentos abusivos, especialmente aqueles que acontecem entre amigas.

Veja o álbum de fotos

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“A demanda do encontro partiu de

um grupo de estudantes que

percebeu como algumas mulheres se

relacionavam entre si com xingamentos e humilhações”.

Paula Cintra – Orientadora Educacional

A conversa fluiu naturalmente e à medida que os depoimentos aconteciam, as garotas puderam perceber que situações de constrangimento e violência não são fatos isolados.

“Tive uma mistura de sensações: ao mesmo
tempo em que estava feliz por ter essa abertura,
me senti triste por perceber que a maioria
dos assuntos eram comuns a todas nós”.
Ivanna Santana, 2º médio.

 

As rodas de conversa fazem parte do trabalho pedagógico do Certus e acontecem semanalmente nas turmas a partir da educação infantil.

“É bom saber que a escola está aberta a este diálogo
e possui porta-vozes que falam a nossa língua, sem julgamentos.
Espero que outros encontros sobre diversos temas aconteçam”.
Marina Gonçalves, 3º médio. 

Oportunizar este bate-papo trouxe diversos benefícios pedagógicos e sociais, mais o principal deles foi a aproximação entre as estudantes. Perceber-se no lugar do outro pode ser uma ferramenta valiosa para transformar e fortalecer vínculos.

“Foi uma oportunidade incrível onde pudemos conversar e trocar experiências. Sobretudo, um momento de nos unirmos e nos ajudarmos”, lembra Gabrielle Plácido, 2º médio.

“Precisamos nos apoiar mais. Por meio de

encontros como este, percebemos o quanto

somos fortes, lindas e inteligentes. Aquele lindo brilho

de mulher corajosa está dentro de nós,

apenas devemos acreditar nele”.

Bianca Muniz, 2º médio. 

 

Venha conhecer o Certus! 

Vamos conversar?Vamos conversar?

 

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernista

ARGUMENTAR | SIMULADO DE LITERATURA

By | 2017, Balaio de Leitura, Destaque, Ensino Médio | No Comments

A paixão pela literatura é uma relação que deve ser cultivada constantemente e como estabelecer esse elo é um desafio.

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernistaConsciente do seu legado, a professora de literatura Patrícia Salgado, responsável pelo projeto Balaio de Leitura empreende há dois anos o Júri Simulado de Literatura.

O projeto propõe que alunos do médio formem grupos com a missão de defender um autor.

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernista

Todos investigam
profundamente
o tema tratado

Fernanda Ribeiro Paiva – 3º médio A1

Cada equipe faz uma ampla pesquisa histórica do autor-cliente e se prepara para a defesa que acontece com a presença de advogados de acusação, defesa, juiz, réus e jurados, como um julgamento real. Os segundos anos ficaram com os autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português (Eça de Queiroz, Raul Pompéia, Machado de Assis e Aluísio de Azevedo), enquanto os terceiros anos trabalharam com os representantes da segunda geração modernista como Jorge Amado, Rachel de Queiroz, José Lins do Rêgo, Érico Veríssimo e Graciliano Ramos.

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernista

“É uma importante oportunidade para aprofundar os conhecimentos dos conteúdos discutidos em sala”, pontua a aluna Isabella Barreiro Pereira, do 2º A2. Inspirar alunos a se interessarem pela leitura de grandes obras clássicas do acervo nacional é sempre uma questão para o professor. Mas pode ser um processo prazeroso para ambos quando se recorre a estratégias inovadoras. 

Aprender a fazer - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus Aprender a transformar - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus

A iniciativa possibilita o exercício da argumentação, a retórica, organização de ideias, além do trabalho em equipe com aplicação e aceitação de regras. Realizado desde 2016, o objetivo principal é desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral em língua portuguesa dentro de uma situação problema. Fernanda Ribeiro Paiva, do 3º A1 fica muito feliz em ver como os colegas se envolvem com o trabalho: “Todos investigam profundamente o tema tratado”.

É mais do que uma prova
em termos de conhecimento adquirido,
pois os alunos podem se aprofundar nos conteúdos
e a experiência, sem dúvida, fica marcada
como um momento especial de aprendizagem

Professora Patrícia Salgado

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernistaComo material a turma tem disponível o conteúdo do projeto UNOi, e ainda, recorrem a pesquisas na biblioteca do colégio, sala digital, além de artigos e teses de doutorado para traçar a argumentação da defesa. Um destaque são as matérias antigas de jornal ou entrevistas dos autores para diversas mídias que são apresentadas como argumento.

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernistaPara a professora Patrícia o projeto tem uma relevância maior do que a avaliação tradicional: “É mais do que uma prova em termos de conhecimento adquirido, pois os alunos podem se aprofundar nos conteúdos e a experiência, sem dúvida, fica marcada como um momento especial de aprendizagem”, conclui.
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TAGs: #português #literatura #argumentaçãoeretórica #médio #aprenderafazer #nóssomosunesco #Nóssomosasas #Euvivocertus #Nóssomosassim #ColégioemInterlagos #EscolaemInterlagos #EscolanaCidadeDutra #ColégionaCidadeDutra

 

 

 

 

 

 

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EVENTO | CONFIRA A FESTA DA PRIMAVERA DO CERTUS

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José de Alencar

IRACEMA | ENCENADO ROMANCE DE JOSÉ DE ALENCAR

By | 2017, Balaio de Leitura, Ensino Médio | No Comments

Obra do autor inspira montagem cênica do 2º médio para alunos do Fundamental.

Alunos do 2º médio encenam Iracema de José de Alencar

Turma desenvolveu todos os critérios proposto pela professora Ingrid Cristina, como parte do trabalho de Produção de texto. O roteiro e a apresentação teve na adaptação uma linguagem atual com pitada de humor.

A atividade foi planejada como ação do projeto Balaio de Leitura de fomento e valorização da literatura. O livro Iracema de José de Alencar é o paradidático adotado no 1º trimestre para os 2ºs anos Médio, sendo a obra mais conhecida da literatura romântica nacionalista do escritor.

Para contar a história do casal Martim e Iracema os alunos fizeram a adaptação do romance para o Teatro e apresentaram para os 6°s e 7°s anos do Fundamental usando do tom cômico para traduzir o contexto da obra.

Saiba mais sobre a obra Iracema:

Fonte: Literatura fora da Escola

Saiba mais sobre José de Alencar:

Fonte: tvescola.mec.gov.br

Fonte: Literatura fora da Escola

TAGs: #Teatro #Literatura #Português #BalaiodeLeitura #FundamentalII #Nóssomosassim #Nóssomosasas #ColégioInterlagos #EscolaInterlagos #EscolaCidadeDutra #ColégioCidadeDutra

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Mãe ergue criança próximo as bandeiras juninas

JUNINA | BRASILIDADES HOMENAGEIA AS DIVERSAS CULTURAS DO PAÍS

By | 2017, Educação Infantil, Ensino Médio, Eventos, Fundamental | No Comments

A tradicional Festa Junina do Certus chega a sua 31ª edição com danças regionais brasileiras.

 

Capa site Festa Junina 2017 Brasilidades

Relacionada com o tema da Unesco de Turismo Sustentável, alunos e professores se prepararam contextualizando o evento que animou todos os visitantes.

Mais de 3 mil pessoas vivenciaram uma festa empolgante e com muitas guloseimas. Por falar em comes, cerca de cinco instituições mais a Nossa Cantina ofereceram o tradicional menu junino.

Visitantes brincam nas barraquinhas da Festa Junina do Certus

A tradicional pescaria não faltou nas barraquinhas de brincadeiras do Certus

N. Sra Desatadora Dos Nós, N. Sra da Esperança, CEMP (Centro Espírita Maria Preta), Mutirão No Bem, N. Sra das Dores e Santa Cruz atenderam o público. Todo o valor arrecadado fica com a instituição atendendo ao caráter solidário proposto pelo Certus. Assim, como a entrada solidária de 1kg de arroz ou feijão ou um agasalho em bom estado que é direcionado para caridade. Até o final da semana que vem as doações seguirão para seus destinos. Acompanhe a entrega pelas nossas redes sociais e site. Ainda a CECA – Comunidade Espírita Caminhoneiros do Amor esteve presente com um bazar/brechó para angariar fundos.

Danças típicas de várias regiões do país foram representadas em Brasilidades

As danças foram uma grande comemoração.

Desde os ritmos mais antigos e tradicionais aos contemporâneos foram lembrados nas apresentações na quadra. Do carimbo amazônico ao sertanejo de Barretos, do cateretê do nordeste ao charme do sudeste, todos os ritmos juntos e misturados uniram-se à tradicional quadrilha – que não pode faltar, para animar a plateia.

Visitantes aproveitaram para registrar os momentos com família e amigos em Brasilidades

Visitantes aproveitaram para registrar os momentos com família e amigos em Brasilidades

Confira o álbum de fotos. 

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Você pode conferir as apresentações de cada turma abaixo.

Recreação e Jardim manhã: Canta canta minha gente – Martinho da Vila | Samba | Sudeste

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Pré A1 e A2: A dança do Carimbó – Pinduca | Carimbó | Samba | Norte

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1º A1 e A2: Fandango de Galpão – Grupo Gauderiaço | Fandango-Marujada | Sul

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Recreação B1 e Jardim B1 e B2: O xote das meninas – Luiz Conzaga | Forró | Nordeste

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Pré B1, B2, B3: Tic Tic Tac – Banda Carrapicho | Boi-bumbá | Norte

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3º A1 e A2: Chama guerreira – Banda Calipso | Festival Folclórico Parintins | Norte

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2º A1 e A2: Fogo na Botina – Emílio e Eduardo | Sertanejo | Sudeste

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1º B1 e B2: Dança do Pau de Fitas – Folclore Gaúcho | Trançado-Jardineira | Sul

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4º A1 e A2: Dança do Espantalho – Forró instrumental | Forró instrumental | Nordeste

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5º A1, A2, B1 e B2: A dança da Catira – Irmãs Galvão | Catira-Cateretê | Nordeste

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2º B1 e B2: Quadrilha Tradicional – música de quadrilha | Quadrilha | Nordeste

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3º B1 e B2: Vermelho – Fafá de Belém | Boi bumbá | Norte

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4º B1 e B2: Fica amor tá cedo – Rick e Rener | Sussa | Norte

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Fundamental II: Pot-pourri Qual a diferença entre o charme e o funk – Mc Lyte ft. Cravin + Passinho do volante – Mc Federação e os Lelek’s | Charme-Funk | Sudeste

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1º e 2º Médio: Pot-pourri – Ninguém é de ferro – Wesley Safadão e Marília Mendonça + Malbec – Henrique e Diego| Sertanejo de boiadeiro | Sudeste

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3º Médio: Pot-pourriInstrumental Capoeira + Pancadão – Axé Bloud + Largadinho – Cláudia Leite + Movimento da Sanfoninha – Anitta | Capoeira-Axé-Funk | Sudeste

 

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TAGs: #FestaJunina #FestaJuninaCertus2017 #Brasilidades #Nóssomosasas #Euvivocertus #Nóssomosassim #ColégioInterlagos #EscolaInterlagos #EscolaCidadeDutra #ColégioCidadeDutra

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MÉDIO | AS GRANDES MULHERES DA CIÊNCIA

By | 2017, Ensino Médio | No Comments

Cientistas que fizeram importantes descobertas serviram de tema para estudo dos alunos do 2ºs anos durante a semana do Dia Internacional da Mulher.

Veja as fotos

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Representantes de destaque foram lembradas, como a biofísica britânica Rosalind Franklin cuja descoberta levou a compreensão do ácido desoxirribonucleico, o DNA e, a italiana Rita Levi-Montalcini ganhadora do Prêmio Nobel de Medicina, em 1986, por ampliar os conhecimentos sobre o mal de Alzheimer e a doença de Huntington.

TAG: #Física #Médio #DiaInternacionaldaMulher

As descobertas da biofísica britânica Rosalind Franklin contribuíram para compreensão do ácido desoxirribonucleico, o DNA

As descobertas de Rosalind Franklin levaram à compreender o DNA

O trabalho foi um tanto diferente e interessante,
pois nunca tinha visto ou ouvido algo importante
que uma mulher tivesse feito ou descoberto.

Gabrielle Pini – 2° Médio A1

 

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Proposta pela professora de Física Ingrid Morselli, o objetivo da pesquisa era estimular o conhecimento da turma na vida e obra das representantes do campo científico cujas descobertas não tiveram o reconhecimento justo à época.

Diferentes ramos da ciência como física, química, astronomia, biologia e neurociência foram abordados durante as apresentações dos trabalhos dos alunos. A oportunidade contribuiu para discutir o dia internacional da mulher e a problemática relacionada à falta de reconhecimento da capacidade e da importância das cientistas, bem como o preconceito que sofreram durante a vida.

Aprender a transformar - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus“O trabalho foi um tanto diferente e interessante, pois nunca tinha visto ou ouvido algo importante que uma mulher tivesse feito ou descoberto. E me deixou feliz saber que não só uma, mas várias cientistas mostraram que mulher não é sexo frágil. As descobertas ajudaram a humanidade na Medicina, Fisiologia e Ciência.”, citou a aluna Gabrielle Pini, do 2° Médio A1.

Aprender a transformar - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do CertusA atividade gerou um interessante diálogo em sala de aula sobre o papel da mulher na sociedade, em especial na Ciência e Pesquisa, ou em áreas dominadas por homens. Segundo Ana Clara Souza, do 2° Médio A2, “A pesquisa nos trouxe conhecimento sobre a Marie Curie”. Primeira mulher a ganhar um Nobel, em 1903, em Física pelas investigações dos fenômenos da radiação, e, em 1911, em Química, pelas pesquisas com o rádio, a cientista polonesa foi a primeira pessoa a ganhar duas vezes o prêmio. “Ela (Marie) foi uma batalhadora. Não desistiu de seus objetivos mesmo vivendo em uma época em que os homens eram mais valorizados e tinham mais oportunidades. Marie fez descobertas essenciais. Sem dúvida é uma grande inspiração por ter superado barreiras impostas pela sociedade conservadora de seu tempo”, complementou Ana Clara.  

Marie Curie primeira mulher a ganhar Prémio Nobel

Marie Curie primeira mulher a ganhar Prêmio Nobel | Fonte: beira.pt

Marie fez descobertas essenciais.
Sem dúvida é uma grande inspiração
por ter superado barreiras impostas
pela sociedade conservadora de seu tempo

Ana Clara Souza – 2° Médio A2

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