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Estudo do meio possibilita aos alunos do Fundamental estudarem na prárticas as teorias de geografia, ciências e história no município de Bertioga da baixada santista de São Paulo

BERTIOGA | ESTUDO DO MEIO DE ECOSSISTEMAS

By | 2017, Destaque, Estudo do meio, Fundamental | No Comments

Turmas do Fundamental viajam para o município pertencente a baixada santista do estado de São Paulo.


A experiência foi uma oportunidade para alunos estudarem na prática a importância da preservação dos ecossistemas litorâneos dos ambientes naturais e os fatores bióticos e abióticos.

Venha conhecer o Certus! 

Vamos conversar?Vamos conversar?

Realizada na Trilha da Água e Forte de São João, a saída pedagógica proporcionou situações diversificadas aos alunos. Unindo as disciplinas de geografia, ciências e história, com a presença de professores o trabalho expandiu sua aplicação para a compreensão do turismo sustentável e educação ambiental.

Nunca tinha ido a um manguezal
e entrar nesse lugar foi uma experiência fantástica.
Estou muito feliz.

Heitor Sampaio – 6º ano A1

Iniciada com uma trilha em meio ao manguezal em que os estudantes puderam ter contato com a biodiversidade da região, bem como os aspectos do clima, relevo e vegetação, o percurso da caminhada prosseguiu até a encosta da serra do mar, chegando a uma cachoeira.

Na volta, o grupo atravessou o rio Itapanhau de barco em direção à Praia do Forte. A fauna e flora se destacaram na observação de campo, como as vegetações litorâneas restinga.

Estudo do meio possibilita aos alunos do Fundamental estudarem na prárticas as teorias de geografia, ciências e história no município de Bertioga da baixada santista de São Paulo
O Forte de São João – construído pelos portugueses no século XVI, foi visitado. Considerado o mais antigo do Brasil com objetivo de defender a região de possíveis invasores, no espaço há um pouco da história do município de Bertioga. 

Estudo do meio possibilita aos alunos do Fundamental estudarem na prárticas as teorias de geografia, ciências e história no município de Bertioga da baixada santista de São Paulo

Após a visita ao forte os alunos tiveram explicações sobre o ecossistema marítimo com atividades monitoradas. O estudo encerrou com compras de lembranças na feira de artesanatos da região. 

O passeio foi genial,
aprendi na prática
o que os professores me mostraram
na sala de aula.

Heitor Sampaio – 6º ano A1

O estudo do meio seguiu os preceitos dos estudos sobre educação ambiental, ecossistemas e biomas conforme o PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), da educação fundamental, do MEC.

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TAG: #EstudodoMeio #Bertioga #Geografia #Ciências #História #Fundamental #EuVivoCertus #Grandesvoosnãoselimitam #Brincadeiramusical #aprenderaconviver #aprenderafazer #aprenderaconhecer #nóssomosunesco #Nóssomosasas #Euvivocertus #Nóssomosassim #ColégioemInterlagos #EscolaemInterlagos #EscolanaCidadeDutra #ColégionaCidadeDutra

Aprender a fazer - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus

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Segundos anos do Fundamental do Certus comemoram o dia de ação de graças ou thanksgiving day, em aula temática de iglês através do projeto pomar com história e colheira na horta do colégio

AGRADECIMENTO | THANKSGIVING DAY

By | 2017, Destaque, Fundamental | No Comments

Tradicional data foi comemorada pelos segundos anos do Fundamental no Certus.

Ato que remete a celebração do sucesso da colheita durante o ano, comemorado na penúltima quinta-feira do mês de novembro é tema da aula de inglês da professora Roberta Iris.

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Segundos anos do Fundamental do Certus comemoram o dia de ação de graças ou thanksgiving day, em aula temática de iglês através do projeto pomar com história e colheira na horta do colégio

O Thanksgiving Day, ou Dia de Ação de Graças,  tem origem aos festivais de agradecimento a Deus ocorridos na Nova Inglaterra e é celebrado sobretudo nos Estados Unidos, Canadá e nas ilhas do Caribé, sendo considerado um dia de gratidão a Deus, com orações e festas devido aos bons acontecimentos durante o ano.


Foi muito legal conhecer

sobre o dia de ação de graças
e mais ainda poder colher
alface e levar para casa

Beatriz de Almeida – 2º A1


Na aula os alunos são contextualizados sobre o tema como parte diferenciada da aula de línguas. Transcorrida na horta do colégio, a turma participa da colheita de hortaliças do Projeto Pomar enquanto conhecem a história, podendo vivenciar dentro do contexto o alimento cultivado e colhido por eles.

Segundos anos do Fundamental do Certus comemoram o dia de ação de graças ou thanksgiving day, em aula temática de iglês através do projeto pomar com história e colheira na horta do colégio

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TAG: #Thanksgivingday #Diadeaçãodegraças #Inglês #Fundamental #EuVivoCertus #Grandesvoosnãoselimitam #Brincadeiramusical #aprenderaconviver #aprenderafazer #aprenderaconhecer #nóssomosunesco #Nóssomosasas #Euvivocertus #Nóssomosassim #ColégioemInterlagos #EscolaemInterlagos #EscolanaCidadeDutra #ColégionaCidadeDutra

Aprender a fazer - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus

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Autora Viviane Veiga Távora do livro Limeriques trava-línguas visita alunos do Pré e fazem uma tarde de piquenique com autógrafos em ação do Balaio de leitura da educação infantil do Certus

LIMERIQUES | PIQUENIQUE COM A AUTORA

By | 2017, Balaio de Leitura, Destaque, Ed. Infantil | No Comments

Viviane Veiga Távora visita o Certus em ação do Balaio de Leitura com as turmas da Educação Infantil.

Autora do livro Limeriques trava-línguas – paradidático lido pelo Pré no segundo semestre,  Viviane participou de um piquenique com as crianças que puderam ainda conversar e perguntar sobre o livro.

A atividade complementou outras realizadas durante o semestre. A leitura da obra expandiu para exercícios de trava-línguas com as turmas.

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Esperamos que as histórias,
de alguma forma, sirvam de norte
na escolha de bons caminhos
e que seja uma ótima viagem
pelas asas da imaginação

Patrícia Salgado – professora de Literatura
e coordenadora do projeto Balaio da Leitura

Cada aluno confeccionou uma sacola literária para compartilhar com a família a leitura do livro.

O projeto Balaio de Leitura desenvolve diversas ações ao longo do ano com o objetivo de estreitar a relação do estudante com a literatura. No primeiro semestre acontece a Vivência Pedagógica (saiba mais aqui), somada as visitas de autores um momento mágico para todos.

Autora Viviane Veiga Távora do livro Limeriques trava-línguas visita alunos do Pré e fazem uma tarde de piquenique com autógrafos em ação do Balaio de leitura da educação infantil do Certus

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TAG: #visitadoautor #BalaiodeLeitura #limeriques #travalínguas #Pré #educaçãoinfantil #aprenderaconviver #aprenderafazer #aprenderaconhecer #nóssomosunesco #Nóssomosasas #Euvivocertus #Nóssomosassim #ColégioemInterlagos #EscolaemInterlagos #EscolanaCidadeDutra #ColégionaCidadeDutra

Aprender a conviver - pilar da Unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus

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Professora de Português desenvolve habilidades com foco na identificação de padrões com alunos do Fundamental do colégio Certus

HABILIDADES | JOGOS DE TABULEIRO

By | 2017, Destaque, Fundamental | No Comments

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Jogos de tabuleiro utilizados em aula de Português estimulam normas de trabalho em equipe.

Jogos de tabuleiroO exercício foi proposto após a conclusão do conteúdo Reconhecendo Padrões, do material, do UNOi, voltado ao 7º ano.

Para tanto, a professora Sandra Regina Wackerha, de Língua Portuguesa, dividiu a turma em grupos definidos pelos alunos e combinou que fosse levado na próxima aula um jogo de tabuleiro.

Cada grupo se organizou para o jogo mantendo a concentração dos integrantes mesmo diante a interação das outras equipes.

Jogos de tabuleiroDe forma diferenciada, a aprendizagem teve significância porque os estudantes estabeleceram normas de trabalho em equipe, ouvindo os colegas com atenção, e tendo participação efetiva com respeito as idéias e limites de tempo de cada grupo.

O aprendizado do conviver, fazer, ser e conhecer estabelecido pelos pilares da UNESCO foram desenvolvidos positivamente enquadrando-se no objetivo de identificar padrões e aprender por meio da interação.

O programa de desenvolvimento de habilidades voltado ao 6º e 7º ano foi uma ferramenta rica para a didática unida aos jogos de tabuleiro.

Jogos de tabuleiro

Jogos como instrumento de aprendizagem 

A utilização de jogos na aprendizagem pode servir de instrumento motivador de sociabilidade e integração em sala de aula por oferecer regras práticas e esclarecedoras. Segundo o estudo, Os jogos pedagógicos como ferramentas de ensino, da PUC PR, tese de Neusa Nogueira Fialho: “Por meio de atividades lúdicas o professor pode colaborar com a elaboração de conceitos e reforçar conteúdos. (…)Trabalhar a criatividade, o espírito de competição e a cooperação”.

Isso ocorre porque os jogos tem mecanismos e regras bem definidos e tem apelo no indivíduo. “Os jogos educativos com finalidades pedagógicas revelam a sua importância, pois promovem situações de ensino-aprendizagem e aumentam a construção do conhecimento, introduzindo atividades lúdicas e prazerosa, desenvolvendo a capacidade de iniciação e ação ativa e motivadora”, cita a tese.

Aprender a fazer - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus

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Ainda, na aula de línguas cujo objetivo principal é a comunicação, em paralelo estabelece entre os indivíduos a estruturação do pensamento e visão de mundo, bem como ajuda a identificar padrões com aplicação no reconhecimento da fala, escrita, na classificação de documentos e imagens, e em outros campos de estudo.
Que tal unir a família e brincar com jogos de tabuleiro?

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Aprender a conviver - pilar da Unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do CertusTAGs: #línguaportuguesa #desenvolvimentodehabilidades #identificarpadrões #fundamental #aprenderaser #aprenderafazer #aprenderaconhecer #nóssomosunesco #Nóssomosasas #Euvivocertus #Nóssomosassim #ColégioemInterlagos #EscolaemInterlagos #EscolanaCidadeDutra #ColégionaCidadeDutra

 

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Semana temática do Integral do Colégio Certus revisita o japão, os costumes e curiosidades da terra do sol nascente

CONHECER | SEMANA TEMÁTICA REVISITA COSTUMES ORIENTAIS

By | 2017, Destaque, Integral, Semana Temática | No Comments

Projeto anual do Integral cujo objetivo é apresentar regiões, países e culturas diversas leva as crianças as curiosidades do Japão.

O roteiro da semana foi dividido entre culinária, cultura de entretenimento e conhecimentos geográficos e históricos.

No primeiro dia, as crianças trocaram informações em roda de conversa,  enquanto as professoras apresentavam dados básicos como localização, moeda, língua e principais cidades.

As atividades seguiram com representação da bandeira e a recolha de flores caídas no jardins do colégio que serviram de decoração no parque de madeira.

Semana temática do Integral do Colégio Certus revisita o japão, os costumes e curiosidades da terra do sol nascenteA turma leu histórias de mangá – típico quadrinho japonês, e construíram máscaras de personagens animes. Ainda, assistiram a animação Pocoyo.

Na culinária foi servido o prato típico Lamen e peixe. As crianças brincaram de fazer comida japonesa com massinha.

No Integral do Certus o incentivo à autonomia é constante. Buscar proporcionar a crença no prazer do conhecimento e encantar com possibilidades.

Semana temática do Integral do Colégio Certus revisita o japão, os costumes e curiosidades da terra do sol nascenteCom rodas de conversa e assembléias o aluno é incentivado a exercer seu protagonismo e autonomia. Aprende com o compartilhamento das decisões e responsabilidades a pensar sobre seu papel e impacto no grupo e na sociedade.

A aprendizagem é baseada no respeito e valorização de todos os conhecimentos que crescem com o diálogo e a troca de informações.

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TAGs: #semanatemática #japão #integral #aprenderaconhecer #aprenderafazer #aprenderaconhecer #nóssomosunesco #Nóssomosasas #Euvivocertus #Nóssomosassim #ColégioemInterlagos #EscolaemInterlagos #EscolanaCidadeDutra #ColégionaCidadeDutra

Aprender a conhecer - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus

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Circuito de atividades estimula turma do Integral do Certus a desenvolver habilidades do poder da escolha sem angústia

AUTONOMIA | O PODER DA ESCOLHA

By | 2017, Destaque, Integral | No Comments

Decisões na vida é sempre algo difícil. Para tornar a escolha uma experiência sem angustia o Integral vivencia semanalmente o circuito de atividades diversas.

Circuito de atividades estimula turma do Integral do Certus a desenvolver habilidades do poder da escolha sem angústiaO exercício tem como foco aprender brincando a escolher o que fazer. Ou seja, dando opções e caminhos diferentes, a criança exerce o poder da escolha de forma lúdica.

Gosto dos circuitos
porque é legal poder
mudar de atividade
quando canso

Eduardo Gama – 2º ano B1

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Aprender a ser - pilar da Unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus

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Iniciada com uma roda de conversa em que é combinado como será conduzida e organizada a atividade, são apresentadas cinco estações aos estudantes. As estações são divididas em: Quebra cabeça – com três jogos com números de peças e temas diversos; Blocos de montar – para a construção de uma cidade, Artes com recortes, desenhos e pinturas para fazer um cartaz; Jogos de Cartas que estimula trabalho em grupo e um ponto de Descanso e Leitura – de confortáveis e macios puffs com livros inspiradores.

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Embasada nos pilares da Unesco aprender a ser, fazer e conviver o Circuito de Atividades desenvolve habilidades de acordo com a vontade e gosto pessoal. A experiência transcende por permitir que o aluno experimente diversas áreas que atuam no emocional, raciocínio e na relação interpessoal demonstrando que é possível vivenciar momentos livres ou interagir com os amigos, e ainda, tomar decisões de forma autônoma e organizada. 

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Circuito de atividades estimula turma do Integral do Certus a desenvolver habilidades do poder da escolha sem angústiaTAGs: #CircuitodeAtividades  #Integral #aprenderafazer #nóssomosunesco #Nóssomosasas #Euvivocertus #Nóssomosassim #ColégioemInterlagos #EscolaemInterlagos #EscolanaCidadeDutra #ColégionaCidadeDutra

 

 

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Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernista

ARGUMENTAR | SIMULADO DE LITERATURA

By | 2017, Balaio de Leitura, Destaque, Médio | No Comments

A paixão pela literatura é uma relação que deve ser cultivada constantemente e como estabelecer esse elo é um desafio.

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernistaConsciente do seu legado, a professora de literatura Patrícia Salgado, responsável pelo projeto Balaio de Leitura empreende há dois anos o Júri Simulado de Literatura.

O projeto propõe que alunos do médio formem grupos com a missão de defender um autor.

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernista

Todos investigam
profundamente
o tema tratado

Fernanda Ribeiro Paiva – 3º médio A1

Cada equipe faz uma ampla pesquisa histórica do autor-cliente e se prepara para a defesa que acontece com a presença de advogados de acusação, defesa, juiz, réus e jurados, como um julgamento real. Os segundos anos ficaram com os autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português (Eça de Queiroz, Raul Pompéia, Machado de Assis e Aluísio de Azevedo), enquanto os terceiros anos trabalharam com os representantes da segunda geração modernista como Jorge Amado, Rachel de Queiroz, José Lins do Rêgo, Érico Veríssimo e Graciliano Ramos.

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernista

“É uma importante oportunidade para aprofundar os conhecimentos dos conteúdos discutidos em sala”, pontua a aluna Isabella Barreiro Pereira, do 2º A2. Inspirar alunos a se interessarem pela leitura de grandes obras clássicas do acervo nacional é sempre uma questão para o professor. Mas pode ser um processo prazeroso para ambos quando se recorre a estratégias inovadoras. 

Aprender a fazer - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus Aprender a transformar - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus

A iniciativa possibilita o exercício da argumentação, a retórica, organização de ideias, além do trabalho em equipe com aplicação e aceitação de regras. Realizado desde 2016, o objetivo principal é desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral em língua portuguesa dentro de uma situação problema. Fernanda Ribeiro Paiva, do 3º A1 fica muito feliz em ver como os colegas se envolvem com o trabalho: “Todos investigam profundamente o tema tratado”.

É mais do que uma prova
em termos de conhecimento adquirido,
pois os alunos podem se aprofundar nos conteúdos
e a experiência, sem dúvida, fica marcada
como um momento especial de aprendizagem

Professora Patrícia Salgado

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernistaComo material a turma tem disponível o conteúdo do projeto UNOi, e ainda, recorrem a pesquisas na biblioteca do colégio, sala digital, além de artigos e teses de doutorado para traçar a argumentação da defesa. Um destaque são as matérias antigas de jornal ou entrevistas dos autores para diversas mídias que são apresentadas como argumento.

Simulado de júri de literatura propõe aos alunos do ensino médio do Certus exercitara argumentação, retórica e organização de ideias para desenvolver as habilidades de comunicação escrita e oral da língua portuguesa ao defender autores do Realismo-Naturalismo brasileiro ou português e da geração modernistaPara a professora Patrícia o projeto tem uma relevância maior do que a avaliação tradicional: “É mais do que uma prova em termos de conhecimento adquirido, pois os alunos podem se aprofundar nos conteúdos e a experiência, sem dúvida, fica marcada como um momento especial de aprendizagem”, conclui.
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Aprender a fazer - pilar da unesco vivenciado nas práticas pedagógicas do Certus

TAGs: #português #literatura #argumentaçãoeretórica #médio #aprenderafazer #nóssomosunesco #Nóssomosasas #Euvivocertus #Nóssomosassim #ColégioemInterlagos #EscolaemInterlagos #EscolanaCidadeDutra #ColégionaCidadeDutra

 

 

 

 

 

 

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Alunos dos 6os anos Fundamental do Certus aprendem na prática porque a água, óleo e sal não se misturam através da experiência mistura homogênea e heterogênea

CIÊNCIAS | AULAS QUE ENCANTAM

By | 2017, Aulas que encantam, Destaque, Fundamental | No Comments

Compreender ciências fica bem mais fácil quando se coloca em prática o aprendizado.
Este é o foco do professor Rogério Escribano.

 

A aula de iniciação científica traduz para os alunos de forma mais clara qual a diferença entre mistura homogênea e heterogênea. Descubra porque a água, óleo e sal não se misturam.


Turma:
6ºs Fundamental
Disciplina: Iniciação Científica – Mistura homogênea e heterogênea
Profº: Rogério Escribano

TAGS: #aulasqueencantam #Fundamental #EuVivoCertus #IniciaçãoCientífica #NósSomosAssim #NósSomosAsas #escolastransformadoras #educação #escolacidadedutra #colégiointerlagos #Aprenderaconhecer

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